为深化校企合作内涵，推动小米创新实践基地建设落地，精准对接产业人才需求，优化专业人才培养体系，2026年3月16日至17日，由教务处处长胡蕙芳 、人工智能学院院长李亚峰带队，人工智能学院副院长、专业教师及学校工程训练中心、产教融合平台相关负责人组成的调研团队，专程赴北京、开封两地开展小米产教融合专题调研学习。
座谈交流 —— 擎画产教融合新蓝图
3月16日上午，调研团队首站抵达北京小米科技园，与小米总部技术委申达总经理、小米产教融合共同体总监胡俊等企业代表展开深度座谈。企业方全面介绍了小米集团的发展现状、核心战略及在研规划，并重点解读了其 “产、学、研、创、国际化” 五位一体的产教融合合作框架。从院校三级合作层级、实训室建设标准，到岗课证融合体系构建、师资联合培养及职教出海布局，企业方全方位展现了小米在技术技能人才培养上的系统思维与实践成果。
座谈会上，双方聚焦基地建设落地的实操细节展开深入探讨，企业方分享了产教融合基地运营、设备采购招投标等方面的成熟经验，双方进一步细化了教育部职教中心项目落地要求、基地建设的功能布局与推进步骤，明确2026年校企合作的核心目标与实施路径，就课程共建、师资培养、实训资源对接等方面达成诸多共识，为创新实践基地的落地实施扫清障碍。
实地探访 —— 感受科技生态硬实力
座谈结束后，调研团队在企业代表陪同下走进小米科技园体验馆，沉浸式探索小米“人车家全生态”的技术成果与产业应用场景，为创新实践基地的课程设计、实训场景打造积累一线素材。展厅内多款小米汽车集中亮相，教师们近距离了解车型研发理念、智能配置及核心技术；智能终端体验区里，大家亲手体验最新款手机、平板等智能设备，直观感受硬件性能与系统交互的创新升级；智能家居体验馆的实景场景中，全场景智能联动的应用模式，让大家深刻体会到AIoT技术的实际落地价值。
下午，调研团队前往小米汽车超级工厂，实地探访现代化的智能制造生产线，零距离感受小米硬核的智能制造实力，为创新实践基地的设备配置、实训内容设计汲取实践经验。在工厂展厅，工作人员详细介绍了小米汽车在底盘、发动机、芯片等核心模块的自主研发成果，以及车家互联的全场景应用技术架构，让教师们对汽车产业的智能化发展趋势与技术需求有了更清晰的了解。
随后团队乘坐摆渡车进入车间核心区域，重点参观压铸车间。车间内大量工业机械臂与智能设备构成高度自动化的生产集群，全程基本实现自动化操作，精准完成汽车底盘、车身、车门等各类部件的压铸、拼装等核心工序，极致的生产效率与精细化的制造工艺让参访教师深受震撼。这些智能制造的实际场景，为我院智能制造相关专业的实训教学提供了真实的产业参考。
观摩取经 —— 细究基地运营新模式
3月17日，调研团队奔赴开封职业学院，实地考察小米集团（河南）产教融合基地。在开封职业学院项目经理王志翔的带领下，调研团队依次参观了智能家居体验厅、机器狗展示区、小米认证考试中心，以及AIoT工程技术一体化平台、智能物联、工业互联网等多个专业实训室。团队成员仔细察看设备配置、规划布局，详细记录了基地在实训室建设、日常运营、技能认证及场景化教学等方面的具体做法。
通过实地观摩，调研团队对产教融合基地的标准化建设与高效运营有了具象化的认知。特别是基地在设备选型、课程嵌入及实训考核一体化方面的成熟经验，为我校未来规划建设同类基地提供了清晰的路径指引与实践范本。
校政企研 —— 共探融合落地实路径
随后，调研团队与开封职业学院教务处处长万海棠、信息工程学院院长张东生等校方代表、小米企业代表齐聚一堂，开展三方专题座谈。开封职业学院详细分享了共建产业学院的丰硕成果与运营经验，同时全面解读了贴合区域发展的“1+6”产教融合模式的核心内涵与实践路径。
胡蕙芳处长介绍了我校工科转型发展历程及“一体两翼、多点办学”格局，并阐述了专业建设现状与产教融合推进中遇到的瓶颈问题。 三方围绕产业学院管理机制、人才培养方案制定、实训课程衔接、基地资源共享及校企政策落地等核心议题展开深入研讨，在多项合作推进事宜上达成了广泛共识。明确将建立常态化沟通协作机制，在课程认证、学生培养、技术攻关等方面深化合作，携手探索职业教育高质量发展新路径，共同为智能产业培养高素质技术技能人才。
总结展望 —— 锚定方向促融合发展
此次京汴调研之行，是我校深化产教融合、推进专业建设与产业需求同频共振的一次重要实践。团队不仅深入洞悉了小米集团作为行业龙头的产业生态布局、核心技术研发实力及产教融合的系统化规划，还近距离学习了开封职业学院在产教融合基地建设、运营管理、人才培养等方面的成熟经验，为我院相关专业群建设、实训基地打造积累了大量宝贵的一手资料。
